FRACASSO ESCOLAR E INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO

Arlene Aparecida Arruda, Rita Cassia Bleichvel

Resumo


O fracasso escolar e as possibilidades entre a interação professor(a) e aluno(a) fazem parte de uma temática que fundamenta os argumentos relacionados ao cotidiano escolar. Pretende-se analisar nesta exposição, a contribuição do referido tema às reflexões que abrem questinamentos para novos estudos sobre a problemática educacional. Considerando a leitura da obra de Moreira (2010), Fracasso Escolar e Interação Professor-Aluno, que aborda a retrospectiva de uma prática pedagógica desenvolvida pela autora em sala de aula (1992), com pré-adolescentes que passaram por reprovações sucessivas. Como resultados, espera-se fornecer subsídios para a reflexão sobre a interação professor(a) e aluno(a) no cotidiano escolar.

Palavras-chave


Fracasso escolar; interação; professor; aluno



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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