A PRÃTICA DA RECREAÇÃO NO AUXÃLIO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM IDADE ESCOLAR

Dhiego Fernandes, Helder Bueno, Felipe Sutil, Vanduir Oliveira Souza

Resumo


O desenvolvimento motor está relacionado à quantidade de experiências motoras e à prática vivenciada pela criança, sendo que a ausência destas resultam em uma insuficiência das habilidades motoras. O objetivo deste estudo é analisar o nível de desenvolvimento motor de crianças e adolescentes com idade escolar, visando a compreensão e a aplicação de melhores técnicas educacionais para o desenvolvimento das aulas de Educação Física. Tem-se a expectativa de compreender se a prática da recreação pode contribuir ou não, em relação ao desenvolvimento motor do público-alvo. A metodologia de pesquisa é exploratório-descritiva. O público-alvo compreende crianças e adolescentes com idade escolar matriculados em uma escola Estadual de Anita Garibaldi, Santa Catarina. Para coleta de dados, foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor. A bateria de testes avalia a motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade, organização espacial e temporal e como metodologia de intervenção foi utilizada a metodologia desenvolvimentista. Comparando o pré-teste com o pós-teste, relacionado ao nível de desenvolvimento motor, alunos do 3º ano do ensino fundamental tiveram uma melhora de 19% e no 6º ano, a melhora foi de 9%. Com base nesses resultados, pode-se concluir que a recreação tem uma contribuição efetiva para a melhora do desenvolvimento motor.

Palavras-chave


Desenvolvimento motor; recreação; Educação Física



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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