vivencias no estagio nos anos iniciais

Maria Chaiane Amaral Antunes

Resumo


No segundo semestre de 2016 continuei desenvolvendo as observações de estágio, realizadas no período matutino em uma escola estadual. Como aconteceu no semestre anterior, fiz observação em duas turmas que faltavam para a escolha de qual fazer a regência. Trabalhei de forma lúdica com todos os conteúdos, com atividades práticas e brincadeira. Foi um grande aprendizado, com as professoras regentes e também com os alunos, que nos ensinam muito mais do que podemos imaginar. Durante as observações na sala de regência, pude perceber que as aulas eram dinâmicas e interativas, onde as atividades propostas pela professora permitiam que as crianças tivessem livre-arbítrio para criar, inventar, errar e aprender. A experiência vivida através da prática em sala de aula, me mostrou claramente o que significa ser professor. Os processos de ensino e aprendizagem nos Anos Iniciais se dá por meio de leituras, interpretação de textos e exercícios com o objetivo de proporcionar uma melhor qualidade de aprendizagem para os educandos, pois há um grande número de alunos que tem dificuldades em aprender, principalmente leitura, escrita e na interpretação de textos. Problemas como esses afetam o trabalho pedagógico escolar, dificultando assim o processo de ensino aprendizagem dos alunos. O processo de ensino e aprendizagem pode deixar marcas profundas, tanto positivas como negativas por isso os professores devem buscar métodos de ensino diferentes, criativos e temas atraentes para obter bons resultados. Diante disso, busca-se compreender a necessidade de desenvolver aulas dinâmicas, alegres, que viabilizem uma ampla série de recursos a fim de aprimorar habilidades, capacidades dos educandos, respeitando as diferenças que são comuns em nós seres humanos. O estágio é o momento que temos para colocar em prática tudo que aprendemos na teoria em sala de aula. Nessa hora descobrimos a importância da teoria. Não ir para sala de aula sem ter um embasamento teórico. Não existe prática sem teoria. No estágio descobrimos a importância de estar preparado para dar aula. Não podemos ocupar um espaço educacional sem conhecer a realidade escolar. O estágio para mim foi um grande aprendizado, com muitas descobertas, com certeza tenho uma visão muito mais ampla sobre a educação. Os principais autores para o desenvolvimento deste relatório foram: ALVES, 2007, PIAGET, 1998, ALVES, 2001.

Palavras-chave


observação; práticas; aprendizagem.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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