Estágio Supervisionado na Educação Infantil

Gabriele Lima da Rosa Muniz, Kely Cristina Mattos Nunes, Yasmim Luana Giacomozzi

Resumo


O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o acadêmico em pedagogia estabelece a relação entre a teoria e a prática, bem como a oportunidade de conhecer a atuação do profissional em sua ação pedagógica. Tendo como objetivo mostrar os conhecimentos, habilidades e atitudes do estágio realizado no 7º semestre, no Centro de Educação Infantil Municipal Iraci de Souza Steink. O estágio é importante porque possibilita a prática em sala de aula e a aproximação da realidade profissional envolvendo acadêmicos e o campo de estágio. Destacarmos sobre a importância do estágio é muito relevante pois é uma etapa do processo de aprendizagem da formação docente, a qual atuara no campo da educação infantil. Na turma do Pré II tanto no período matutino como vespertino o tema trabalhado foi festa junina, as atividades foram relacionadas a matemática, português, recorte, pintura, colagem e a realização de uma festa junina em sala de aula, com direito as comidas típicas e brincadeiras da festa. No berçário II, o tema trabalhado foram os animais de forma lúdica, como a confecção da dona aranha de garrafa pet, contação de história com painel e fantoches, tapete sensorial e com a imitação dos animais explorando a musicalização. Nosso referencial teórico se baseou em Piaget (1998) e Negrine (1994). A análise de dados foi documental através da qual se focaliza a base legal que sustenta as concepções sobre o pedagogo e a sua formação, dados secundários, cuja fonte foi uma pesquisa intitulada sobre a importância do brincar. Diante de todo o processo que permeia a nossa atuação profissional, esta vivencia no CEIM nos mostrou a importância da formação continuada e do constante aprimoramento dos conhecimentos da área, das necessidades sociais, da investigação da própria prática e a busca de novos conhecimentos, pois nossos estudantes precisam sempre de conhecimentos diferenciados.

Palavras-chave


Relação teoria e pratica; Educação Infantil; Formação do pedagogo.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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