O FUTEBOL E O FUTSAL NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOB A PERSPECTIVA DAS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Everaldo Oliveira moro, Mateus Kletke Arruda Antunes, João Gabriel Bressan, Robert Macedo Santa'ana, Paulo Roberto Alves Falk

Resumo


Seria o futebol um problema em nossa educação? Mesmo sendo um esporte popular e cultural do brasileiro podemos verificar lacunas deixadas, principalmente quando falamos em educar pelo futebol. Atualmente, muitas escolas de quaisquer ensinos, sejam particulares ou públicas, utilizam-se do Futebol e futsal ou como ferramenta da Educação Física (EF), não sabe-se quais as metodologias aplicadas e os objetivos não são bem definidos. Popular, cultural e social, o futebol é um conteúdo muito presente nas aulas de Educação Física em nosso país, porém, o futebol abordado nestas aulas raramente ultrapassa os aspectos técnicos e o jogar livremente. Passa a ser visto como uma aula “livre”, o simples jogar por jogar, sem compromisso com a educação. Este esporte dentro do contexto escolar não deve ser ensinado apenas como jogar, mas sim todo o entorno do mesmo, como as causas e efeitos, valores para formação dos alunos, com ênfase na parte social para que tenha efeito como cidadãos e não seja apenas uma pratica tecnicista. Dentro da problemática queremos investigar qual abordagem os alunos desenvolvem melhor o conhecimento da pratica do futebol no ambiente escolar? O estudo explica-se pela falta de maiores informações sobre a sequência pedagógica utilizada para a aplicação do futebol nas salas de aula. Pretende-se demonstrar que é possível diversificar, de forma criativa e planejada, além de interagir na inclusão e socialização de todos durante as aulas de Educação Física. Justifica-se a pesquisa com o intuito de construir uma EF relevante para nós educadores físicos, para os alunos e também para a sociedade. Temos como objetivo geral registrar e relatar qual abordagem da Educação Física é mais aceita e por consequência melhor aproveitada pela prática do futebol e Futsal na Educação física escolar. Nos objetivos específicos, planejar, selecionar e empregar atividades de ensino baseadas nas diferentes abordagens com vistas ao desenvolvimento de uma fundamentação do futebol e Futsal para Educação Física escolar. A pesquisa também investigará como estas modalidades tem contribuído no processo ensino aprendizagem dos alunos nas aulas de Educação Física. A coleta de dados e observação será realizada em uma escola estadual e a amostra será composta por alunos do ensino fundamental II, do 6º ao 9º ano. A pesquisa caracteriza-se como de campo e exploratória e utiliza a escala hedônica como fonte de coleta. O recolhimento dos questionários, o relatório de observação e a tabulação dos dados se dará após a intervenção e aplicação das abordagens construtivista e crítico-emancipatória nas dezesseis aulas sendo oito aulas para cada abordagem. Com o apanhado de dados, relatórios e o conhecimento teórico obtido pretendemos responder a problemática da pesquisa.

Palavras-chave


Educação Física Escolar, Abordagens, Futebol, Futsal



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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