PSICOMOTRICIDADE, SEUS CONCEITOS E A IMPORTÂNCIA NA APRENDIZAGEM

Alexsandro Bonissoni

Resumo


A escola tem papel fundamental no desenvolvimento no sistema psicomotor da criança, principalmente quando a educação psicomotora for trabalhada nos Anos Iniciais. Pois é na Educação Infantil, que a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. Considerando a complexidade do ser humano, considera-se relevante conhecer os caminhos que levem o educador a explorar habilidades motoras, não deixando de lado a conquista da individualidade de cada criança no que diz respeito ao conhecimento de seu Eu. É neste sentido da aprendizagem construtiva, significativa e global, que a psicomotricidade trabalha fazendo da transmissão de conhecimento com um leque de “descobertas”, pois se é a prática que nos ensina, vamos fazê-la voltada para uma realidade de mutações constantes. A psicomotricidade deixou de ser estudada isoladamente: hoje, se encontra enriquecida com os estudos da via instintivo-emocional, com os da linguagem, com os da imagem do corpo, com os aspectos perceptivos e toda uma rede interdisciplinar que veio dar ao estudo do movimento humano (COSTA, 2002). A criança em que apresenta o desenvolvimento psicomotor mal constituído poderá apresentar problemas na escrita, na leitura, na direção gráfica, na distinção de letras, na ordenação de sílabas, no pensamento abstrato e lógico, na análise gramatical, entre outras. A Educação Psicomotora se coloca no sentido de uma educação que não se restringe apenas ao saber escolar ou ao aperfeiçoamento específico da motricidade, mas também à formação da personalidade, à sua expressão e organização através das atividades humanas de relação, realização e criação. Ainda compreende a educação do ser humano nos seus aspectos corporais, motores, emocionais, intelectuais e sociais. É uma condição necessária para a aprendizagem, pois leva a criança a tomar consciência de seu corpo, da lateralidade, do espaço, tempo e a ajuda a adquirir coordenação motora fina e global. Além disso, é através da motricidade que o indivíduo passa a ter contato com o mundo dos demais seres vivos e dos objetos, e estabelece os primeiros contatos com a linguagem socializada. Desta forma, é bastante importante no meio escolar e é coadjuvante das aprendizagens escolares. Acredita-se que para a criança iniciar a alfabetização, os aspectos psicomotores necessitam ser trabalhados, já que são noções fundamentais para autonomia e independência da criança (GUILHERME, 2003). Esta pesquisa bibliográfica visa relatar os dados obtidos a partir de outras pesquisas relacionadas sobre a importância da Psicomotricidade. Todo material coletado foi resultado de um processo de busca, onde foi utilizado de um criterioso exame para resultar em um trabalho coerente e de acordo com os objetivos traçados. O material utilizado foi através de assuntos existentes na internet, artigos científicos, livros de autores conhecidos, que foram devidamente examinados, comparados e a partir dessa elaboração começaram a se construir o corpo do trabalho de acordo com o que havia proposto.

Palavras-chave


Psicomotricidade, Aprendizagem, Desenvolvimento.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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