O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO

sinara sardá

Resumo


Esta pesquisa tem como temática o uso de metodologias lúdicas na educação do campo a partir de uma análise do trabalho docente nas escolas de educação do campo com turmas multisseriadas. O foco é a prática pedagógica lúdica como contribuição para o processo de ensino aprendizagem da educação infantil aos anos iniciais do ensino fundamental na educação do campo. O lócus da pesquisa são as escolas multisseriadas do Município de Correia Pinto/SC e os sujeitos são os alunos e professores do 1º. ano do ensino fundamental dessas escolas. A identidade da escola do campo e os saberes próprios dos seus estudantes devem ser assegurados no espaço escolar. Esse respeito aos saberes dos alunos, também passa por uma atividade pedagógica que aponte possibilidades do processo de ensino e aprendizagem dinâmico e prazeroso, neste caso desenvolvido a partir de uso de recursos mais lúdicos. Seja na educação formal ou não-formal, deve-se buscar à valorização do campo, como espaço de produção, mas também de vida, cultura, de homens e mulheres que possuem história, possuem conhecimentos que precisam ser considerados, compreendendo que a educação não é início, meio ou fim separados, ela permeia todos os espaços que ocupamos. Diante do exposto, questiona-se em que se baseia a prática pedagógica dos professores. São objetivos dessa pesquisa analisar as metodologias utilizadas pelos professores que trabalham na educação do campo com turmas multisseriadas; Conhecer a forma de trabalho desenvolvida nas escolas multisseriadas; Analisar a aprendizagem dos alunos. Para tanto, indaga se há efetiva contribuição da metodologia lúdica na prática pedagógica através de jogos e brincadeiras? Essa prática pedagógica desperta maior interesse pela aprendizagem dos pesquisados que frequentam a educação do campo? Metodologicamente a pesquisa é de caráter exploratório, a partir das fontes de dados é bibliográfica e pesquisa de campo, numa abordagem de análise de dados quanti e qualitativa. Na pesquisa de campo foram coletados dados por meio de questionários aplicados aos alunos e professores com vistas a compreender como acontece a atividade pedagógica neste contexto

Palavras-chave


Educação do Campo. Pratica Pedagógica. Lúdico.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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