HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

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Resumo


Catiani Sasso Francisco

Felipe Santos Oliveira

Gislaine de Fatima Moreira

Resumo – Este trabalho faz parte das atividades da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do 5º ao 8º semestre do curso de Matemática, o qual foi abordado a História da Matemática e elaborado uma gincana temática. O desafio deste trabalho foi despertar o interesse na História da Matemática, por ser uma ferramenta de suma importância, capaz de dar autonomia para os alunos, não somente no âmbito educacional. O desenvolvimento dessa ciência pode ser caracterizado em tentativas de se explicar fatos e compreender melhor o cotidiano. Sendo assim foi aplicado em sala de aula para alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental conteúdos didáticos e exercícios, e para o Ensino Médio foi aplicado à gincana. As duas escolas onde foi feito a intervenção são da rede pública estadual, do município de Lages/SC. Entendemos que com esta metodologia foi possível apresentar a Matemática de forma lúdica, envolvendo o raciocínio lógico e a resolução de problemas diversos, em virtude dos resultados obtidos, avaliamos que os objetivos foram alcançados os quais despertaram os alunos para uma reavaliação dos conceitos aprendidos e para uma nova forma de enxergar a disciplina melhorando assim os desempenhos nas aulas. Constatamos na pratica que além de ideal, é necessária a utilização de métodos diferenciados e de um olhar mais atendo as pequenas dificuldades, para que se consiga transmitir para o aluno um aprendizado significativo. Os resultados indicaram que existe a necessidade de estudos mais amplos em relação ao tema, no sentido de aproximar os alunos de aspectos relevantes da História da Matemática. Outros estudos como esse devem ser realizados e divulgados, para que educadores e pesquisadores estejam atentos às mudanças que realmente fazem a diferença em sala de aula, principalmente nos tempos atuais onde os alunos recebem um número sem fim de informação e, muitas vezes não conseguem reconhecê-las e utilizá-las de maneira correta.



Palavras Chaves: Histórica da Matemática, didáticos, alunos.

Palavras-chave


HISTÓRIA DA MATEMÁTICA; DIDÁTICOS; ALUNOS



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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