O USO DO COMPUTADOR NAS ESCOLAS COMO ESTRATÉGIA PARA A EDUCAÇÃO FILOSÓFICA

Bruna Tratz Passos, Vanice dos Santos, Joel de Souza Matos Junior

Resumo


Esta pesquisa, em andamento, é desenvolvida como projeto de iniciação científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq). A presença dos computadores no cotidiano das pessoas, sobretudo após o advento da internet, proporciona experiências diversas. Dentre elas, destacamos o amplo e rápido acesso a diversas fontes de conhecimento. Com o uso do computador como ferramenta, a escola abre caminhos para a rápida partilha de ideias diversificadas, oportunizando a escrita ou leitura de postagens pela rede, formando novas unidades intelectuais. Além disso, o fato da navegação em diversos ambientes digitais possibilita experiências diversas, dentre elas ler, ver, conhecer outras realidades, entrar em contato com diversas pessoas. Tais situações indicam modos de se constituir intersubjetivamente, dada a vida em diversas comunidades e a consequente observação de normas morais em ambientes digitais. Isso nos remete a pensar em temas investigados pela filosofia, como os aspectos educativos, éticos e estéticos. Diante desse cenário, o objetivo é conhecer, através de pesquisa bibliográfica, como o uso do computador nas escolas tem sido utilizado como estratégia para a educação filosófica. Esta pesquisa, quanto ao delineamento, se caracteriza como exploratória-descritiva, qualitativa e bibliográfica. Assim, buscará artigos, dissertações, teses e livros em banco de dados reconhecidos pela comunidade acadêmica, como Capes, Anped e Scielo, através de publicações com período delimitado entre 2010 e 2015. Com os dados encontrados será elaborado um quadro de revisão contendo formato (artigo, dissertação, tese ou livro), ano e local de origem, autor(es) e ideia principal. Por fim, serão estabelecidas relações entre os temas abordados na publicação quanto a educação filosófica e também as estratégias utilizadas quanto ao uso dos computadores na escola para a educação filosófica. Dado que a pesquisa está em fase inicial, até o momento estamos realizando coleta no banco de dados da Capes. Como resultados parciais descobrimos que o computador trouxe grandes benefícios para a educação e ampliou o conhecimento, por outro lado, ainda há muitos desafios a serem superados, por exemplo, a capacitação dos professores e o papel da escola intermediando o uso na forma de ensinar e aprender. Esta pesquisa de revisão bibliográfica tem por finalidade a publicação de artigos em periódicos, além da participação em eventos acadêmicos, para auxiliar no debate acerca das contribuições dos computadores na escola para a formação humana.

Palavras-chave


Computadores nas escolas; Ambientes Digitais; Educação Filosófica; Pesquisa bibliográfica.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
EDITORA UNIPLAC | PORTAL DE REVISTAS UNIPLAC
e-mail: propepg@uniplaclages.edu.br | Fone: (49) 3251-1009
Copyright 2012. Editora UNIPLAC