O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Bruna Lethycia Reis, Mariléia Wolff Tubs

Resumo


Esta pesquisa tem como objetivo realizar levantamento de dados nas aulas de Matemática com o objetivo de promover uma cultura de convivência com as diferenças e as exigências legais da Educação Inclusiva. Contribuindo no suporte pedagógico aos docentes em assuntos referentes à Educação Inclusiva, aprofundando e ampliando a abordagem da inclusão, envolvendo aspectos da diversidade, tais como: necessidades educacionais especiais e educação do campo, possibilitando aos participantes conhecimentos básicos de Língua Brasileira de Sinais. A pesquisa foi realizada em uma escola da rede Municipal de Lages SC, sendo que participantes 24 (vinte e quatro) alunos de 7º ano do Ensino Fundamental da Educação Básica e 1 (uma) professora da disciplina em questão. A coleta de dados se deu através de questionário aplicado aos sujeitos dessa pesquisa e a analise dos mesmos foram feitas de forma quantitativa e qualitativa. Utilizou-se como sustentação teórica alguns autores como: Bueno, Vygotsky, Anita Brumer. Através dos dados obtidos pode-se ter uma idéia da maneira em que são conduzidas as aulas de Matemática. A pesquisa demonstrou existir ainda muita fragilidade no processo de inclusão na escola, quanto ao aspecto pedagógico, no entanto, com relação ao seu lado social esse demonstrou ser altamente eficaz, sendo certo que o professor envolvido ressaltou a aceitação dos alunos com necessidades especiais pelos alunos comuns, bem como a tranqüilidade do convívio. A inclusão proporciona momentos maravilhosos para o aluno incluso, tanto para o aluno comum, aprender a aceitar e a respeitar as diferenças, crescer com as dificuldades dos outros, são matérias até então não constante de qualquer currículo escolar, e que graças ao projeto inclusivo hoje são vivenciadas na prática. Portanto, pode ser afirmado que os alunos encontram muitas dificuldades em relacionar os seus conhecimentos com o aluno incluso, percebendo também a dificuldade em se relacionar com este colega.

Palavras-chave


Educação especial. Educação Inclusiva. Aulas de Matemática



REVISTA UNIPLAC
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