O USO DE MÍDIAS DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Jean Sousa Liz, Herica dos Santos Mattoso, Bruna Prestes de Oliveira

Resumo


Esta pesquisa busca identificar quais mídias digitais que se encontram atualmente disponíveis em escolas públicas (estaduais e municipais) e privadas da cidade de Lages/SC. Objetiva também levantar as circunstâncias, sejam elas positivas ou negativas, que envolvem o uso destas mídias nas aulas da disciplina de matemática. A pesquisa foi aplicada a três grupos separadamente, sendo eles: os diretores, os professores de matemática e os alunos do ensino fundamental e médio. Os dados foram coletados através do emprego de um questionário especifico a cada grupo. Este método foi idealizado com a intensão de confrontar as respostas obtidas a perguntas comuns a todos, assim como levantar algumas informações distintas de cada um deles. De forma geral constatou-se que todas as escolas participantes possuem ferramentas digitais para uso de professores e alunos, sendo destaque, a utilização dos equipamentos que já estão a mais tempo no mercado, como a televisão e o projetor multimídia (Datashow). Foi pouco observado o uso de mídias digitais mais atuais, como o quadro digital, sendo este presente apenas nas escolas municipais. Foi constatado também a existência de alguns problemas (apontados pelo grupo de professores) como: a dificuldade em se agendar um equipamento ou laboratório de informática devido à antecedência exigida pra isso e a qualidade de alguns dos equipamentos que são oferecidos pelas escolas. Professore e diretores reconheceram a importância da utilização destas tecnologias para o ensino, e apontaram alguns pontos importantes como: o aumento do interesse dos alunos para as atividades propostas, o aumento da facilidade na compreensão e fixação dos conteúdos e a aproximação destes ao cotidiano. Já os alunos, em sua maioria, mostraram que são a favor de aulas com este tipo de equipamento, uma vez que entendem melhor o conteúdo trabalhado. Contudo, a pesquisa buscou trazer alguns indicadores que mostrassem a atual situação do uso de mídias digitais nas escolas pesquisadas, dando ênfase a aplicação destas no ensino da matemática.

Palavras-chave


mídias, digitais, matemática, equipamentos, aulas



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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