JANELA SONORA II: AMPLIANDO E CONCEITUANDO HORIZONTES MUSICAIS

Guilherme da Rosa Seifert, Jeferson da Rosa Seifert, Vando Roberto de Oliveira

Resumo


O presente trabalho refere-se a um relato de experiência realizada pelos acadêmicos do 7.º semestre do Curso de Licenciatura em Música, da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC, apresentando o resultado de atividades teórico/práticas desenvolvidas por ocasião da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – ECO. Esta etapa da formação profissional tem como objetivo contribuir na formação do professor com intervenção na realidade educacional. A proposta de estágio teve como título “Janela Sonora II: Ampliando e Conceituando Horizontes Musicais”, apresentando como objetivos: oferecer subsídios para os alunos adquirirem conhecimento sobre música na sua vivência diária na escola, apresentar formas diversas de se conhecer e apreciar música, conhecer em um breve panorama histórico, músicos destaques e objetos tecnológicos que contribuíram na propagação da música, tornar compreensível e executável as propriedades do som, ler música em escrita não convencional e ampliar o conhecimento sobre a paisagem sonora. O Estágio ocorreu na Escola de Educação Básica São José em São Joaquim-SC, em aulas geminadas com adolescentes do 3º ano do ensino médio do período matutino. Dentre as atividades trabalhadas estiveram envolvidas em torno de vinte e cinco alunos. Trabalhar música com adolescentes da geração das tecnologias em um período onde as mídias vendem seu produto e o consumidor as recebe e as utiliza sem fragmentar nada, é papel difícil, porém, não impossível. Esta fase do estágio foi totalmente plausível pela participação, cooperação e contribuição de cada adolescente que não mediu esforços para contribuir e buscar aprender a música, sem ser a propriamente executada em meios de comunicação. Metodologicamente o projeto foi desenvolvido ao longo do semestre com aulas regulares semanais, articulando conhecimentos teórico/prático. Em sua sistemática de avaliação do processo, os conteúdos se deram pela atenção e compreensão dos temas previstos no decorrer das aulas, assim como em suas atitudes pela iniciativa de participação nas tarefas propostas, e na habilidade, pela evolução do conhecimento já trazido do senso comum. A proposta de ensino dos conteúdos foi dividida em cinco unidades: Slides de um panorama da história da música e discussão dos temas abordados; Audição e identificação de sons de animais, natureza, instrumentos musicais, etc.; Paisagem Sonora: Pesquisa; Paisagem Sonora: Desenvolvimento e conclusão; Propriedades do som e leitura musical. Para o presente estudo, nos apoiamos em autores como: FIGUEIREDO (2004), MEDEIROS (2012), SCHAFER (1991) SWANWICK (2005), entre outros.

Palavras-chave


Música, Cultura, Estágio, São Joaquim.



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