A Escola Itinerante Maria Alice Woff Souza de Lages. SC: Projeto Político Pedagógico e as Diretrizes Nacionais da Educação do Campo.

Lizonete Dal Farra, Geraldo Augusto Lock

Resumo


Neste texto busca-se refletir o Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Itinerante Maria Alice Wolff Souza, uma instituição educacional pertencente à rede pública de educação do município de Lages, SC, confrontando-o com o marco regulatório nacional da política pública da Educação do Campo. A relevância deste estudo está no fato dele ser produzido na disciplina de Processos socioculturais e educação do Programa de Pós-Graduação Mestrado Acadêmico em Educação da Universidade do Planalto Catarinense (PPGE/UNIPLAC) como requisito de avaliação. Sua importância pode ser atribuída também pela própria Escola Itinerante, que constantemente tem sido objeto de problematização por parte do poder público de Lages e da sociedade. Então, este trabalho põe em evidencia uma questão atual, pois trata-se de uma política educacional que teve originalidade histórica quando de sua implantação em 1984. Afinal, seu PPP mantém-se atual, consonante com as diretrizes nacionais da Educação do Campo conquistadas pelo movimento nacional e assumidas pelo Ministério da Educação? Metodologicamente, o artigo foi elaborado a partir de pesquisa documental e bibliográfica. Foram analisados os documentos relativos ao PPP da Escola Itinerante, o manual de Conselho de Pais e Professores e levadas em consideração para o análise comparativa, as Resoluções CNE/CEB 1, de 3 de abril de 2002, a CNE/CEB 2, de 28 de abril de 2008 e o Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010, documentos que consubstanciam as orientações para a Educação do Campo no Brasil, seguido da análise e sistematização dos dados. Os resultados alcançados podem ser resumidos da seguinte maneira: ainda que esta escola tenha investido recursos financeiros, humanos, mantendo uma equipe de profissionais dedicados, com uma história de mais de 30 anos, seu PPP não reflete os princípios e valores da Educação do Campo. Trata-se de um PPP, construído em 2010, generalista voltado para a Educação Geral, não privilegiando a especificidade, complexidade e diversidade da realidade dos sujeitos que vivem e trabalham no meio rural do munícipio de Lages. Finalmente, foi possível identificar pela analise do manual do Conselho de Pais e Professores que os mesmos valorizam a escola, contudo, denunciam a estrutura educacional hierárquica e distante de sua realidade. Em outras palavras, os pais, querem ser ouvidos, apresentar seus reais interesses e necessidades a serem consideradas no PPP e nas práticas educativas da Escola Itinerante.

Palavras-chave


Escola Itinerante Maria Alice Wolff Souza; Projeto Político Pedagógico. Educação do Campo.



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