Relato de experiência da unidade educacional eletivo

LARISSA SOUZA PEREIRA

Resumo


Trata-se de um relato de experiência da unidade educacional eletivo, do 6º ano do curso de medicina da Universidade do Planalto Catarinense; a qual consiste numa oportunidade de aperfeiçoar as habilidades práticas, além de aprofundar o conhecimento teórico em uma área de interesse profissional do acadêmico, objetivando a integração do conhecimento prévio adquirido até o momento, bem como a abordagem da prática da medicina atual vivenciada nesta realidade. Optou-se pelas áreas de urgências e emergências clínicas. Tais áreas são de vivência constante durante a jornada acadêmica de um futuro profissional, pois a medicina de urgência e emergência está diretamente relacionada aos casos clínicos de possibilidade de melhora prognóstica, sendo que ambas exigem dedicação e domínio pleno. A estrutura e a funcionalidade da emergência em nossa realidade visam um atendimento rápido e eficaz, tornando-se um desafio para a equipe equilibrar a velocidade e a competência com questões éticas e legais que permeiam a relação médico-paciente. Como objetivo geral pretende-se, através da vivência e contato com casos clínicos na área de Pronto-atendimento ampliar os conhecimentos práticos e teóricos, bem como desenvolver habilidades técnicas durante este estágio. Dentre os específicos, é possível destacar a intenção de desenvolver a capacidade de realização da entrevista e exame físico efetivos em situações emergenciais; conhecer o funcionamento do setor de pronto-atendimento, fazendo um paralelo com a experiência prévia adquirida; criar hipóteses diagnósticas e métodos para sustentá-las a partir dos casos analisados, visando à melhora do raciocínio clínico; refinar os diagnósticos diferenciais, com intuito de aprimorar a capacidade de eliminação das hipóteses menos prováveis; elaborar estratégias de terapia, levando em conta sua agilidade e eficácia quando aplicadas ao paciente e promover a integração do estudante de medicina com a equipe multiprofissional, auxiliando na busca de um bom relacionamento no ambiente de trabalho. As estratégias de aprendizagem em andamento, abrangem o acompanhamento dos serviços citados, através da correlação teórica com a vivência prática, perante o desenvolvimento da habilidade em observar e manejar os casos clínicos acompanhados em tal vivência contemplando as lacunas de conhecimento nos horários pró-estudo. Os resultados esperados integram o aprimoramento das habilidades técnicas e teóricas, perante elaboração de história clínica e exame físico adequados, raciocínio clínico rápido e eficaz, seleção de exames complementares condizentes e elenco de diagnósticos diferenciais que direcionem a conduta terapêutica individualizada; baseada na agilidade e confiança adquiridas para tal prática, além da aquisição de capacidade na análise de exames eletrocardiográficos.

Palavras-chave


Eletivo,Emergência,Urgência,Pronto Socorro.



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ISSN 2447-2107
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