Musicalizando

Marciene Correa de Mello Nunes, Eclair dos Santos Lins, Eduardo Tripoli Waltrick, Aline Dallazem

Resumo


O trabalho desenvolvido pelos acadêmicos do curso de licenciatura em Música, por ocasião do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), ocorreu em uma escola da rede de ensino estadual, com os alunos do 1º e 2º ano do ensino fundamental, no período de Maio a Julho de 2014. Nesta etapa o tema do trabalho foi a Copa do Mundo. Foi iniciado um processo de musicalização com os alunos, utilizando diferentes ritmos brasileiros, a escrita da música e o (re)conhecimento da cultura musical de outros estados brasileiros que sediaram os jogos da Copa do Mundo. Este projeto conta com o apoio e financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O projeto tem como principal objetivo proporcionar às crianças o contato com a música e assim desenvolver sua criatividade, senso de coletividade e percepção musical. Os encontros ocorriam semanalmente durante uma hora e trinta minutos. Para alcançarmos os objetivos propostos buscamos desenvolver os conhecimentos básicos em música de forma lúdica, divertida. Iniciamos o trabalho conversando com os alunos sobre música e assim conhecendo um pouco da vivência de cada um com a música. Utilizamos estratégias metodológicas que exploravam ritmos, pulsação, intensidade e dinâmicas através de histórias e músicas infantis. Neste projeto observamos a importância da educação musical nas escolas e o interesse e a facilidade das crianças de aprender ritmos e pulsos. Percebemos que o contato da música no período escolar inicial da criança pode trazer grandes benefícios no processo de aprendizagem, pois através do convívio musical trabalha-se a concentração e coordenação motora dos alunos. Consideramos este início de experiência pedagógica um importante momento na vivência musical tanto dos acadêmicos e das crianças. Alguns que mostravam timidez ou receio do trabalho realizado aos poucos foram se expressando sendo que a metodologia utilizada promoveu a participação de todos os envolvidos.

Referências:
PENNA, Maura. Música(s) e seu Ensino. Porto Alegre: Sulina, 2008.
SCHERER, Cleudet de Assis. Musicalização e desenvolvimento infantil: um estudo com crianças de três a cinco anos, 2010. 166f. Dissertação (Mestrado em Educação)Universidade Estadual de Maringá. UEM, Maringá, 2010.

Palavras-chave


PIBID; Educação Musical; Ritmos; Copa do Mundo



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