Mulheres Nos Cursos De Engenharias Na UNIPLAC/SC: Promoção Da Igualdade De Gênero

Larissa Rodrigues da Silva, Fernanda Matos Wolf, Marelí Graupe

Resumo


Esse projeto de pesquisa visa o desenvolvimento de estratégias e de atividades que proporcionam a participação das mulheres nas áreas das engenharias: Engenharia Civil, Engenharia de Produção e Engenharia Elétrica da Universidade do Planalto Catarinense, que está localizada na cidade de Lages, SC. A escola co-responsável pelo desenvolvimento do projeto é a Estadual de Educação Básica Vidal Ramos Júnior, situada no centro da Cidade de Lages. Para a realização desse projeto de pesquisa escolhemos o método quantitativo e o qualitativo. Os referenciais teóricos utilizados contemplam autoras do campo de estudos de gênero e no contexto da especificidade do objeto, como Grossi, Louro, Cabral, Haraway, etc. A pesquisa qualitativa foi realizada através de quinze entrevistas com meninas e meninos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Vidal Ramos Júnior sobre as representações que eles possuem em relação ao campo das engenharias e suas opiniões sobre a desigualdade de gênero, violências etc. A pesquisa quantitativa foi desenvolvida com todos os alunos do oitavo semestre das três engenharias da UNIPLAC participantes do projeto de pesquisa (Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica e Engenharia Civil), sobre as representações que os homens e as mulheres possuem em relação à atuação de mulheres no campo das engenharias através de questionários com treze perguntas referentes ao curso com o foco no preconceito em relação as mulheres na universidade e no mercado de trabalho onde secenta e oito pessoas responderam os mesmos. Certamente no ensino médio, esse projeto motivará meninas a repensarem suas escolhas profissionais e será uma forma de divulgar a importância da inclusão das mulheres na área das engenharias, para que seja possível a construção de um mundo mais justo. Também, implicará numa valorização das mulheres graduandas nesses cursos, que sofrem ainda preconceito e são alvo de discriminação.

Palavras-chave


Mulheres; Engenharias; Graduação; Ensino Médio



REVISTA UNIPLAC
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