DANÇA ESCOLAR: A DANÇA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA.

camila alves ribeiro

Resumo


Resumo: Este trabalho é uma pesquisa científica, que não está concluída, ainda está em fase de construção. A muito a escola utiliza-se da dança apenas para datas comemorativas, em apresentações, esquecendo-se de sua importância também como componente curricular para a construção dos conhecimentos de seus alunos. Professores de educação física raramente colocam a mesma em seus planejamentos de aula, muitas vezes até por não saberem das suas contribuições no ensino, e muitos dos que as elaboram fundamentadas nesta prática equivocam-se em suas metodologias, trabalhando apenas a técnica e o desenvolvimento motor, esquecendo-se das demais contribuições que a dança possibilita aos discentes. Nesse sentido, não podemos ignorar o papel cultural, político e também social da dança, pois a mesma é muito mais do que apenas coreografias, ela pode exercer através de suas atividades grande influência na interação do aluno com as outras pessoas. Interação esta muito importante na formação de pessoas que saibam conviver em sociedade, respeitando os limites dos outros e conhecendo seus próprios limites. Este estudo tem como objetivo geral Investigar de que forma a dança escolar auxilia no desenvolvimento social de crianças com faixa etária entre 06 e 11 anos de escolas do Município de Bocaina do Sul-S/C, e como objetivos específicos Descobrir se os professores de educação física utilizam a dança em suas aulas, observar algumas aulas de educação física e de dança, investigar de que maneira a dança é trabalhada nas aulas, quais os ritmos trabalhados, descobrir se os professores creem que a dança tem papel importante para as crianças, conhecer a opinião das crianças em relação à dança e analisar de que forma a dança atinge o desenvolvimento social da criança. A pesquisa é exploratória, os sujeitos a serem pesquisados serão professores de educação física e alunos de séries iniciais do ensino fundamental de escolas localizadas em Bocaina do Sul S/C, sendo a técnica de coleta de dados a observação não participante, o questionário com perguntas abertas aos professores e entrevista com os alunos, a análise de dados será quantitativa e qualitativa.

Palavras-chave


educação física;dança;crianças;desenvolvimento social.



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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