HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E GESTÃO: reconstrução da História da Gerência Regional de Educação de Lages – GERED: 1972-2012

Elson Rogério Pereira, Maria Lourdes Almeida

Resumo


Esta pesquisa encontra-se inserida no campo da história da educação, mais especificamente, na linha de pesquisa histórica das instituições escolares no Brasil. Tem a finalidade de construir um Centro de Memória que subsidiará os trabalhos dos pesquisadores e instituições, contribuindo para o resgate da memória educacional, não somente de Lages e ou de Santa Catarina, mas sim, do Brasil. O desenvolvimento desta pesquisa se dá na reconstrução da História da Gerência Regional de Educação de Lages – GERED. Essa instituição foi escolhida por representar um marco na educação estadual. Estão sendo levantadas e catalogadas fontes primárias e secundárias encontradas a partir de 1972, ano de criação da Coordenadoria Regional de Educação, até o ano de 2012. Esse levantamento constitui-se por décadas e via marcos históricos educacionais, com estudo das diferentes gestões da GERED, via fontes primárias e secundárias, em uma investigação documental. Este estudo visa associar os fatos relacionados à instrução oficial e comunitária no Planalto Catarinense e as políticas educacionais adotadas pelos governos, com as evidências concretas encontradas no cotidiano das escolas públicas. Verifica-se, ainda, as contradições existentes entre os interesses das oligarquias regionais e as necessidades da população e, entre o uso do ensino para fins políticos e a busca da instrução para a inclusão e a ascensão social, além de aproximar as informações encontradas das ideias pedagógicas, isto é, as ideias educacionais, entendidas não em si mesmas, mas na forma como se encarna nas instituições educativas, orientado e, mais do que isso, constituindo a própria substância da prática educativa. Reflete-se, também, sobre a organização institucional, traduzida pelo modo como o Estado dispõe recursos, provendo à expansão da oferta educacional e a sua distribuição no espaço e tempo escolares, nas diferentes décadas. Para o tratamento dos dados desta pesquisa, utiliza-se a técnica de análise de conteúdo de Lawrence Bardin. A abrangência dos trabalhos executados pela Gerência Regional de Educação atinge, atualmente, de forma direta (12) doze municípios integrantes da região da AMURES e (46) quarenta e seis escolas estaduais, sendo que indiretamente, abrange todas as escolas municipais e particulares, localizadas nesses municípios. Não há uma referência documental sobre a História da GERED; no entanto, está sendo construída a partir dessa pesquisa. A mesma consistirá em subsídios a outros pesquisadores no desenvolvimento de seus projetos específicos, aos governos na formulação e na implementação de políticas que visem a equacionar os problemas da GERED detectados pela pesquisa, e aos professores no desempenho de suas atividades no processo ensino e aprendizagem. Este trabalho de pesquisa enseja produzir um conhecimento articulado e de longo alcance sobre o desenvolvimento histórico da GERED, município de Lages/SC, vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação na Serra Catarinense, sediado no Programa de Mestrado em Educação da UNIPLAC, em parceria com o Grupo HISTEDBR da FE da UNICAMP.

Palavras-chave


História da Educação; Gestão Educacional, História das Instituições Educacionais



REVISTA UNIPLAC
ISSN 2447-2107
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